哪有那么多艺术家 不如放低我们的标准

这些问题都不是问题，我们只用引导他们从火柴人变成有了肉肉的小人就行，至于长短、粗细、高矮、都不要计较。

因为我们并没有走进画的本身，也没走进作者的世界，但当我们了解了作者的经历和这幅画背后的创作故事之后，或许我们的感官就又会变得不一样了。

花生那么喜欢恐龙，他很早就知道了，埃德蒙顿甲龙最厉害的地方就是他的尾巴。我当然也知道这些，所以我是故意让他回答出来的。

这是出去旅游时在民宿里画画，因为时间比较充裕所以我会把他的画材带上，可以边玩边画画。

那些在我们成人世界里固化地觉得很美很规整很精致的画面，放在孩子的画里就是一种扼杀和不协调。

我在教他画小人时，也是从五官开始，我会说画一个圆圆的眼睛，即使我描述了“圆圆的“这个具象的形状出来，花生依旧还是会画成各种各样不同形态的眼睛，那么这个时候，不要纠正，随他去，他画不出圆形很正常，让我徒手也不一定能画个多圆的圆，所以别强迫症的要去给孩子改动。

“妈妈，甲龙没有手，我不能和他牵手，我要坐在他身上。”

花生的画里全是快乐和幸福，我的画里大概都是思念和爱了吧。

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众所周知，所有我们擅长并学得好的技能，最初都起源于浓烈的兴趣爱好，所以爱上一个事物并对它有兴趣，这是比什么都重要的事情。

这是最近花生非常喜欢玩的一个手指颜料。适合2岁以上的宝宝，它的玩法特别多，可以像花生这样自己涂鸦后画画，也可以配合铅笔或者彩笔一起画图案，还可以让他们自己给喜欢的物品上色。

画里我们一家三口都飞了起来，每个人都穿着自己喜爱颜色的衣服，身旁还围绕着我们喜欢的向日葵陪，花生把他自己和小忽都画了一双大大的耳朵，给我画了可爱的小辫子，还穿着黑色高跟鞋，他知道爸爸变成蝴蝶了，所以还画了一只蝴蝶，他原本想画白色来着，可我告诉他爸爸今天穿的是蓝色衣服，所以他就改成了蓝色。

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我们有时候自己画小人时会喜欢画火柴人，其实孩子也会，因为孩子的思维很简单，不会想到厚度也不会在意什么长短一致，更不会管手脚是不是长在他们该在的地方。

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我们能教会孩子的，以及孩子能让我们收获的，都该是彼此的终身成长吧。

我偶尔也会带花生出门写生，记得这是第一次拿着画材出去，他兴奋的不得了，那天的难忘记忆里全是他画画时的笑脸，看着江面上各种各样的大船来来往往，他尽自己的能力在画和记住他们的颜色，当然也会因为贪玩画的比平时慢，我也觉得无所谓，能这样陪伴一起就挺好的。

人物，是个相对来说比较难画的一个部分，花生的每幅画里人物都是东倒西歪，扭扭晃晃的，但是我觉得特有趣，像极了生活里他自己很多时候的调皮模样。

美好的色彩，能让我能通过它走进孩子的心里，他的每一次选择颜色，每一次下笔，我都感受到了他是那样的开心和快乐，我在意的从来都不是他画得有多好，或者能不能成为画家、艺术家，我也不在意他将来能不能得什么大奖，我只想他画画时是最开心的，在他这个年龄能自由自在画他想要画的东西，将来长大了如果真得很喜欢，想要继续深造和创作，我都会永远支持他。

这些最简单的颜色输入，针对还不太会说话和表达的孩子是很适合的，接着随着孩子的成长，对事物的理解，以及他们能开口和我们交流的时候，我们就可以开始更具体一些的知识输入了，甚至是故意说一些会激起他们反驳和思考的话语，让他们既能通过我们去认知事物，也能通过我们去思考。比如：

每次画画前我们都会先说一个主题，这个主题由他来定，当然我们也要学会引导，比如孩子说：今天我想画一个恐龙。那么我们就只配合他画一个恐龙吗？不，当然不可以只是这样，首先，恐龙就是比较难画的了，别说孩子，可能一大半没基础不会画画的家长都不知道怎么画。

最后，给大家推荐和分享这个物美价廉的好蜡笔，它适用于任何年龄段的爱画画的人，我自己也在用，画着和花生风格不一样，但是都是很美丽色彩的画。

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放下这些后，试试下面我教大家的一些画画方式，或许画画可以变成你和孩子之间很快乐的另一种相处模式，或许不用去任何培训班，你自己也可以变成孩子的好老师。

这套手指颜料官网售价185元，在我和花生的【画有灵犀】店铺里购买是可以享受粉丝价格159元的。希望这个颜料能让您和孩子一起玩出不同的乐趣。对了这里要分享给大家，不要看它只有四个颜色，这其中的红、黄、蓝，已经是色彩里最出名的三原色了，他们在一起能创造出无穷无尽的各种色彩，所以让孩子们大胆的玩起来吧。

“你看，妈妈手上这个红色的大苹果。”

接着我继续引导他：“埃德蒙顿甲龙最大的特点是什么呢？就是他最厉害的自我防御武器是什么？”

谢谢大家，耐心地看完了这篇分享，希望这些分享能给您带去一些启发和帮助，我说得不太对或者你不太认可的地方也望包涵，毕竟关于孩子的教育和成长，真的是个没法三言两语就能分享的了的大事情，我也就花生一个孩子，认识他的时间三年八个月，我有太多不懂和太多想要学习的地方了，所以，我也正一步步的往前行，只愿共同学习共同成长。

红色+蓝色=紫色

这是今年父亲节花生画给小忽的一幅画，我挺喜欢的，就把它贴到了我书桌对面的墙上，我想小忽也一定会很喜欢。

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“你看，树上的叶子真有趣，春夏时是绿色，到了秋天就神奇地变成了黄色或者红色呢？你说，会不会有一天它们也会变成蓝色和紫色呢？”

于是，就有了我和他一起坐在甲龙身上的画面，因为了解花生，所以我知道他一定会把我画出来陪伴他一起和恐龙玩，也知道他一定会把他爸爸画出来。

我就会引导他：“你看看恐龙的头和身子都是什么形状？”

花生的画，在我看来，画得不过都是我们俩的日常交流以及琐碎生活。有些画大家可能都看不懂，但是对于我和花生而言，却是心有灵犀的一些画面，因为了解也因为欣赏和肯定，所以我珍惜他的每一幅作品。

当我们走进一个美术馆，看到一个大师的作品，如果撇开他的名气和头衔，只是单纯地去看他的某一幅画，用自己的第一感官去看它，你感受到的喜欢、好看、欣赏、或者不喜欢、看不懂、接受不了，这些感官标签都只是来自我们最浅层的体会。

这个世界的艺术家和名著并不是只有达芬奇的《蒙娜丽莎》梵高的《自画像》毕加索的《拿烟斗的男孩》，还有很多画家他们的作品是我们所不知的，比如宏伟壮观的敦煌壁画，比如欧洲那么多小城镇教堂里的湿壁画们，这些遗落在世界角落的璀璨恒星们，我们甚至都不知道它们是出自哪个画师的手，可你能说它们没有价值，不好看吗？他们之所以不出名，并不是他们画的不好，或许只是没有被记录、没有那么多的炒作、曝光、宣传、和被发现。

我是个很注重生活美学的人，我在意生活里每一处的色彩，无论是穿着打扮还是家里布置，甚至是每个小物品的色彩，和今天的这一顿饭菜，我都下意识的在进行色彩搭配，以前也跟大家分享过，我不喜欢给花生买大一尺码的衣服，我喜欢他穿的得体、干净、整洁，我也不会在他面前乱糟糟不修边幅，我想这些在我的世界里已经早就习惯的事情，在他新鲜的生命里也慢慢开始变成了一种习惯和常态了。

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2岁的孩子，不需要画出任何让人惊艳的画，让他开心的玩颜料就行，我对花生只有一个要求就是：不可以在家里的墙上或者家具上画，哪怕是在出租的房子里也是这样，只可以在自己的小书桌和画纸上画画，并且画完了以后要自己清理干净。这样的“规定”并没有影响他的画画创作，反而让他养成了自己收捡和爱干净的习惯。

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我们可以折一些有趣的动物图案出来，然后让孩子们自由的上色，这不仅仅锻炼了手工能力，也可以和孩子们一起天马行空的涂颜色。这个日本作家的折纸大百科书我觉得很棒，家长们可以耐心地去看里面的步骤图，这出来的图案真的很萌很有趣。

画完了恐龙以后，我告诉他：“恐龙一个人多无聊呀，你想不想和他一起玩？”

每次看着花生拿着自己的作品开心的拍照时，我都无比的满足和幸福，我会好好收藏他的每幅作品，希望将来很多年过去了，他再回头看时，都能记起这份儿时的美好回忆。

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于是我接着问：“那你把你看到的形状画下来把，不过你要对比下是头比较大还是身子比较大呢？哪个大就应该把哪个部分画的更大一些对吧？”

“你看，大海原来可以有这么多色彩呀，天晴时是蓝色，到了晚上又变成了黑色，你知道吗，还有一些国家的海是绿色呢。”

那么这个时候就是让他再继续画内容最好的时机了。

说到陪伴孩子画画，有挺多想跟大家分享的，愿此刻你能有个放松的好心情听我娓娓道来。

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他一定会回答：想。

对于小幼龄的宝贝们，认识色彩、玩颜料是为画画打下的最好的一个基础，在我们开始选择工具和画材甚至是一个美术机构之前，我觉得首先咱们父母自己得先给孩子一个颜色的认知。

很多时候我自己也会在反思，我认识到，说话这个东西真的是门学问，我们用什么方式、方法对什么人说什么话，都会起到不一样的效果，尤其是和孩子沟通。他们的思维和理解不是成年人，所以我们有时候要把自己当作和他们一样大，用他们的语言去沟通，有时候又需要把他们看作和我们一样大去交流。

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无论我们自己是不是会画画，只要我们不是色盲，平时日常生活里，那些简单的色彩我们都是可以描述出来的，所以在家里我们就可以有意识的跟宝宝说：

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可他们依旧是艺术家、是名著、是永恒的经典，哪怕无名。

那么对于真的完全不会画画，也不知道该怎么去画，但是又很想陪着孩子一起上色的家长们该怎么办呢？

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他一定会比较，也一定会按照大小来画。

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红色+黄色=橙色

和孩子天马行空的聊天，在其中自然的融入一些色彩，不要去追问他们理解吗？明白吗？他们比我想象中还要聪明和特别，把这些变成一种自然的常态，色彩的概念就自然地融入进他们的思想了。

“那不如在画一个你自己吧，你可以和恐龙手牵手，也可以坐在他身上”

虽然我们不会画恐龙，但是关于恐龙的玩具或者书籍，我们一定没有少买过，那么大家可以把这些资料拿出来，作为一个参考，花生画的这个橘色的埃德蒙顿甲龙就是我随便翻开的一本恐龙书里的图，当然书里的恐龙不是这个模样，不过，花生他是知道埃德蒙顿甲龙长什么样子，有什么特点，只是他并不会画。

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“不过爸爸在忽忽星球，他可以坐在飞船里和我们一起玩。我要给爸爸画一个飞船，你教教我飞船怎么画吧！”

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桌子脏了、衣服脏了、手脏了、甚至是墙面脏了这些都是可以擦掉和重来的，唯有打击了孩子的天性和兴趣，是很难重拾的。其实把孩子送去那些美术机构里，他们也是在开心的玩色彩，玩道具，这些都是为了激起孩子的兴趣。

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如果说画线稿造型这些会让你止不住想要动手，那么看到孩子上色，可能你会更加想抢过他的画笔，帮他涂色了，可是我还是想说，千万别，虽然我也无数次手痒痒，也尝试过动手，后来我发现，花生会反抢过去，因为我总是表扬他，你画的比妈妈还要好，尤其是填色，画的真均匀，然后他就会证明给我看，他可以做到，不需要我帮忙。

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我觉得这个时候不是要规定一个具体的年龄，而是一个适当的时机，比如我说应该从三岁开始，因为我的孩子三岁时已经有很强的表达能力了，我和他之间可以毫无阻碍地交流，并且他非常愿意和我分享，同时他也清楚地知道和理解我说的一些动词和想要他完成的事情，那么这个三岁对他而言就是适当的。

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爱上画画，懂得欣赏艺术，是对个人修养的提升，也是让我们能过上更好更高质量人生的一把钥匙，爱美之心人皆有之，能做一个创造美的人，想必也会是个内心很幸福和充足的人呢。

所以，对待一副画，我们不要去盲目的批判也别一味的跟风，所谓的好和成功，不是用出名和金钱来衡量的，一副名画可能价值十几个亿，但这和孩子为我们画的第一副自画像相比，我觉得后者才是无价之宝。

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“你看，今天咱们吃的这个鸡蛋饼是黄色的。”

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我们选择用什么眼光和心情去看一幅画，就能给这幅画赋予什么样的情感与色彩。

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目前，我并没有开设幼儿或者儿童课程，但是有成人的线上水彩画课程，感兴趣的大人们也可以跟我一起学画画。相信这也会是让你们有不少收获的一段“新旅程”。

当然这样折纸画画的阶段就相当于一个过度期，最终想让孩子自己去独立的画和表达需要的是一个过程，这个过程中要积累，不仅仅是各种和色彩相关的输入，还有就是绘本的阅读和观看，看得多自然也会想的比较多。我的微博里分享过很多有趣的儿童绘本，感兴趣的家长们也可以去我微博里搜索关键词：花生妈妈的分享，或者是绘本，就能看到了。

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毕加索在12岁时已经画出了很多人一辈子都无法企及的画作，可是他终其一生都渴望自己能像个孩子一样，能画出他们的线条和色彩，他也一直这么追求和执着着。

我有个非常好的方法。那就是折纸。

刚刚和大家分享了怎么在生活中对孩子带去色彩的认知和影响，那么真正要开始画画了是从什么适合开始呢？

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我记得刚开始教花生画画时，我主要是问得比较多，实际上教得很少，因为我想知道他的想法也想知道他能表达到哪一个程度。三岁前的花生最喜欢的就是画简单的圆形、长方形、正方形、三角形，再就是色彩涂鸦。